上海京生电器有限公司

上海京生电器有限公司

上海京生电器有限公司生产制造包塑软管,包塑金属软管,不锈钢软管,不锈钢包塑软管,尼龙塑料波纹管
详细企业介绍
? 上海京生电器有限公司是一家包塑金属软管生产型企业,而我们更加关注的是客人的采购体验与价值创新;我们是制造商,但我们更加重视零售市场,尊重每一位客人的切实需求。我们不一味追求大的规模,我们更注重客人在需求方面的细节关切
  • 行业:塑料建材
  • 地址:上海市闸北区普善路280号3号厂房
  • 电话:021-63525587
  • 传真:021-63500047
  • 联系人:何静
公告
我们生产制造的产品具体包括:热镀锌包塑金属软管,内包塑软管,平包塑软管,内外包塑软管,不锈钢穿线软管,不锈钢包塑软管,尼龙软管,塑料波纹管,金属软管接头,塑料软管接头,电缆防水接头,防水接线盒,明装盒等。
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@梅州家长体育中考将有大变动!自今年入学新生开始

  发布于 2022-03-11   阅读()  

  3月9日,广东省教育厅发布《广东省深化新时代学校体育评价改革方案(征求意见稿)》(下称《方案》)。

  《方案》提出推进体育中考改革,自2022年入学新生开始,采用“素质评价(占比30%)+统一考试(占比70%)”体育中考模式,体育中考成绩占中考录取总分12%的权重计入录取成绩。

  健全学生体育考核评价机制。建立“日常参与+体质健康测试+运动技能测试”相结合的考查机制。

  日常参与:主要考查学生参与体育课、课外锻炼、体育竞赛、体育活动、体育与健康知识、健康行为及体育品德等方面情况;

  体质健康测试:主要考查学生《国家学生体质健康标准》(以下简称《体质标准》)测试成绩情况;

  推进体育中考改革。自2022年入学新生开始,采用“素质评价(占比30%)+统一考试(占比70%)”体育中考模式,体育中考成绩占中考录取总分12%的权重计入录取成绩。

  “统一考试”采用“必考+抽考+选考”模式,“选考”项目必须包括“球类专项运动技能”测试内容。

  实施分学段分类评价。小学生重点考查日常参与及《体质标准》达标情况,初中生重点考查体育中考情况,高中生重点考查体育学科学业水平考试情况,大学生重点考查平时成绩及《体质标准》达标情况。体育成绩不合格者不予毕业。

  强化课堂教学主阵地作用。中小学校构建“健康教育+基本运动技能+专项运动技能”的一体化教学模式,开齐开足上好体育课。2025年起,高等教育所有阶段开设体育课程。鼓励学校开发和利用在线体育课程,均衡优质体育教学资源。

  梅州市第三届青少年体育嘉年华活动中,足球小将在激烈对抗。(资料图 张少邦 摄)

  积极组织开展体育活动。中小学校每天上午统一安排不少于30分钟的大课间体育活动,课间应安排学生走出教室适量活动和放松。在没有体育课的当天下午课后,安排不少于40分钟的体育活动(训练、竞赛),保证中小学生每天一小时校园体育活动。适量布置体育课外作业。各类学校应建立面向全体学生的学校体育竞赛体系。加强学校运动队建设,积极参加各级体育竞赛。每年定期举办春季和秋季会(或体育节)。建立健全学校体育运动风险防控机制。

  加强体育师资队伍建设。按要求配齐配强体育教师,鼓励支持体育教师参加业务培训和研修访学。按规定科学确定体育教师工作量,按照国家和省有关政策,为体育教师配备必要的工作服装和教学装备。根据体育教师户外教学特点,依照有关规定予以适当补贴和关爱激励。体育教师在职务职称晋升、教学科研成果评定等方面,与其他学科教师享受同等待遇。加大对体育教师表彰力度,保证体育教师占有一定比例。鼓励有条件的地区和中小学校通过购买服务等方式,聘用符合条件的退役运动员、教练员、具有体育特长的退役军人等专业人才担任专(兼)职体育教师或教练(研)员。

  加强体育场馆设施建设。按照国家、省关于学校体育场地建设和教学器材配备标准、规范,加大学校体育硬件建设力度。建立体育设施器材补充和维护制度。鼓励有条件的学校与地方体育场馆共建共享。

  加强学生体质健康工作。健全《体质标准》测试制度。测试结果与学校教育教学工作评估挂钩、与相关责任人绩效考核挂钩,与学生综合素质评价和学业水平考试挂钩。中小学校要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果,定期向家长反馈。

  大力发展岭南特色体育。中小学校健全学校、年级、香港管家婆料大全神马,班级、小组体育特色项目运动队,加强体教融合,支持与体校、社会体育俱乐部合作,共同开展训练、竞赛。各校可以根据自身特色把游泳、武术、龙舟、舞龙舞狮、毽球等南粤传统体育项目纳入校本课程。

  《方案》提出,加大学校体育工作经费投入,学校体育工作经费应随教育经费增加而增加。新建学校应配套建设符合办学要求的体育场地设施。配齐配强体育教师,体育教师缺编的地区、学校应有明确的配备工作计划。

  同时,将学校体育工作纳入考核指标。学校体育工作纳入政府履行教育职责督导评价体系。省市每年对所辖政府履行学校体育工作职责、提升学生体质健康水平等进行督导评估。把学校体育工作及其效果作为高校办学评价的重要指标,纳入高校“双一流”“双高”建设评价指标体系。省每5年对全省学校体育工作进行一次专项督查。对学校体育工作成绩突出者实施奖励。

  广州市越秀区东风东路723号广东省教育厅体卫艺处914室(邮编510080)。